суббота, 19 ноября 2011 г.

Сервисы Google: карты, документы, сайты и т.д.

Сервисы Google: карты, документы, сайты и т.д.
Автор:  ().

Сервисы Google

Чем выше сервис, тем ниже кажется цена покупки.
Неизвестно.

сервисы google     Это список сервисов Google, которые пригодятся как обычному пользователю Интернета, так и владельцу сайта. Здесь вы найдёте и популярные сервисы (почта, карты и т.д.), и узкоспециализированные сервисы из разных областей деятельности. Ведь Google — компания многосторонняя!
    Все сервисы Google отличает надёжность и качество предоставляемых услуг, т.к. компания имеет в своём штате лучших программистов мира. Кроме того, Google — крупнейшая в мире поисковая система, что даёт компании возможность тестирования своих сервисов миллионами пользователей! Всё это вместе и делает пользование услугами Google таким комфортным и удобным.
    В общем, сервисы Google позволяют быстро и качественно решать множество проблем: от коммуникации до анализа. А появление новых сервисов показывает, что компания внимательно следит за возникновением новых потребностей. И делает всё для их удовлетворения!

Пользовательские сервисы

Поиск

Компания Google начиналась как поисковая система. С тех пор сервис поиска остаётся главным в компании. Поиск Google занимает лидирующие позиции практически во всех странах мира.
Перейти на Поиск Google...

Картинки

Сервис поиска картинок от Google имеет самую большую в мире базу изображений! При этом она постоянно обновляется и к уже проиндексированным картинкам всё время добавляются новые. Что делает этот сервис весьма востребованным у пользователей Интернета.
Перейти на Поиск картинок...

Gmail

Gmail — это почтовый сервис Google. Появился весной 2004 года. Практически сразу стал популярной почтовой службой. И продолжает оставаться ей до сих пор.
Перейти на сайт Gmail...

Карты Google

Google Maps — один из первых сервисов подобного рода. По крайней мере, Google точно первым начал снимать панорамы городов. С тех пор Карты стали мощным сервисом, который известен далеко за пределами Интернета.
Перейти на Карты Google...

Google Docs

Google Docs — это онлайновый аналог офисных текстовых редакторов (Microsoft Offise и ему подобные). Т.е. это сервис, который позволяет работать с документами в Интернете. Работать бесплатно!
Перейти на Google Docs...

Новости

Сервис новостей Google является агрегатором свежей информации, которая появляется в Интернете. Этот сервис собирает в одном месте все значимые новости со всех крупных новостных сайтов. Что делает его незаменимым источником информации о текущем положении дел.
Перейти на Google Новости...

YouTube

Знаменитый видеосервис YouTube является крупнейшим в мире видеоархивом. Миллионы видеороликов уже размещены на нём и тысячи новых выкладываются на YouTube ежедневно. Этот сервис был куплен Google и занял достойное место среди его продуктов.
Перейти на YouTube...

Reader

Reader — это сервис Google для чтения RSS-лент разных блогов в одном месте. Он сам получает обновления, вам нужно только добавить в Reader ленты RSS нужных блогов. И всё.
Перейти на Reader...

Переводчик

Онлайновый переводчик от Google. Этот сервис поддерживает множество языков. Переводить можно как отдельные слова, так и целые статьи сразу.
Перейти на Reader Google...

Blogger

Бесплатный блоговый сервис для ведения онлайн-дневников.
Перейти на Blogger...

Сайты Google

Бесплатный сервис для создания собственного сайта.
Перейти на Сайты Google...

Google+

Google+ — это социальная сеть от компании Google.
Перейти на Google+...

Сервисы для владельцев сайтов

AdSense

AdSense — это сервис для размещения контекстной рекламы на сайте.
Перейти на сайт AdSense...

AdWords

AdWords — это сервис для размещения контекстной рекламы в Интернете.
Перейти на сайт AdWords...

Google Analytics

Google Analytics предназначен для сбора статистики отдельного сайта. Этот бесплатный сервис, помимо обычных подсчёта количества посетителей, количества просмотров страниц и т.д., имеет мощные возможности по анализу жизни сайта. С его (Google Analytics) помощью она (жизнь сайта) будет у вас, как на ладони.
Перейти на сайт Google Analytics...

Центр вебмастеров

Это сервис, в котором поисковая система Google делится некоторой, доступной ей, информацией о сайте. Весьма полезная вещь!
Перейти на сайт Центра вебмастеров...

Оповещения (Alerts)

Сервис для отслеживания появления в Интернете новых сообщений по выбранному слову. Например, вы ввели в систему словосочетание «сервисы Google». После этого вам на электронную почту будут приходить ссылки на все новые материалы, в которых содержится данное словосочетание. Применение подобному может быть масса.
Перейти на сайт Google Alerts...

Модернизация школьного образования и школьные сайты. Параллельные прямые не пересекаются?

Модернизация школьного образования и школьные сайты. Параллельные прямые не пересекаются?

Опубликовано в сокращении. Весь текст статьи можно прочитать по ссылке сверху.


Читая материалы о Модернизации школьного образования, постоянно ловлю себя на аналогии - нам вот уже почти год настойчиво протягивают спасательный круг. Мы в открытом море после кораблекрушения, а некто в галстуке со спасательной шлюпки рьяно предлагает приобрести нечто круглое, яркое, полосатое и будто бы очень полезное… но за плеском волн слов не разобрать. Не так уж важно – даром кинут или за плату, гораздо важнее понять, что именно!



Стоит ли удивляться тому, что не классическая школа, а именно школьники, вырвавшиеся из капкана общеобразовательных программ, выросшие на попытках создания торрент-трекеров, сайтов для школ и социальных сетей, в итоге рождают передовые технологии и интерфейсы, подобные Facebook, RuTracker и YouTube, формируя желанную «коммуникативную среду», «инновационные технологии» и одновременно становясь миллионерами? То есть активно преобразуя мир, добиваясь известности и признания, самостоятельности и независимости – всего того, о чём так горячо и бесплодно спорят взрослые и неустанно грезит молодёжь? Пожалуй, не стоит.

А стоит задуматься - как именно, без сложной терминологии и через простые действия, не полагаясь на спасательный круг, «приплыть» к желанной «земле», твёрдо стать на берегу информационного океана и начать строить не шлюпки – океанские лайнеры! Принять участие в том, что уже и так проносится мимо с колоссальной скоростью! Например, создать сайт, увлечь этим своих учеников. Просто начать действовать!

Спросите тех, кто уже, например, создавал школьные сайты. Зачастую силами самих школьников, на практике познающих тонкости программирования и вебдизайна, эффект каждого действия и одновременно - ответственность за него. Вот эффективная среда для обучения и взросления! Принять реалии, решительно перейти от рассуждений и голой теории к синтезу теории и практики – и вот оно, непаханое поле для старшего поколения, шанс возглавить и направить, «плавить и ковать», контролировать и использовать энергию молодёжи, запараллелив новые подходы с привычными!

Есть и очень важный нюанс, совершенно ускользающий от внимания наших образовательных «главков» и «госпланов». По мнению института Гэллапа и аналогичных авторитетов, а в России – «Центра социологических и психологических технологий», «Аналитического центра REAL-IT» и других, экспоненциальный рост занятости в сфере информационных технологий, в том числе создании и обслуживании сайтов и веб-приложений, приведёт к тому, что в ближайшие годы спрос на IT-специалистов различного профиля и уровня, ныне составляющих по разным оценкам от 60 до 70% трудоспособного населения, будет возрастать ежегодно на 1-1,5%! Даже если цифры неточны, масштабы потрясают! Какое участие в этом росте принимает школа? На наш взгляд, нулевое.

Пора взять да и создать сайт для учебного заведения, обучить на практике школьников и научиться самим, совместно осваивать Интернет-технологии, воспитывать готовые, цельные коллективы – школьные веб-студии, в которых авторитет учителя будет на недосягаемой высоте! Студии, для которых школы уже имеют неисчерпаемый «кадровый ресурс», готовую иерархию и обучающий статус. В которых каждый найдёт место по интересу и призванию. Где есть место и время как для фантазии, индивидуальности и здоровой конкуренции, так и для ответственности и дисциплины. Куда будут отчаянно стремиться попасть «оставшиеся за бортом». И что очень важно: где наконец органично сольются увлечения и обязанности.

Если кто-то решит, что это задача преподавателя информатики – попадёт пальцем в небо! На уроках изобразительного искусства можно создавать графику для школьного сайта. «Словесники» и «иностранцы» легко могут обучать детей на создании текстового наполнения для сайта, написании статей, заметок – которые потом будут опубликованы на его страницах!. Математики – учить созданию логической структуры сайта, оптимизации процессов, присущих как работе сайта, так и продвижению в Глобальной сети, попутно проводя чёткие параллели с другими сферами! Географы и историки – не только использовать колоссальные объёмы «профильной» информации в Интернет, возможности «виртуального перемещения», но и подмечать географические и исторические аналогии. Словом, буквально каждый может стать участником этого захватывающего процесса! И это только вершина айсберга.

Жаль, что модернизация школьного образования в России и школьные сайты – словно две параллельные прямые. У Евклида они не пересекаются… А в жизни?
Опубликовано 12.11.2011

суббота, 12 ноября 2011 г.

Google как система веб-приложений: типологическая характеристика и перспективы развития

     Google как система веб-приложений: типологическая характеристика и перспективы развития
Google как система веб-приложений: типологическая характеристика и перспективы развития

(№18 [236] 10.11.2011)
Автор: Дмитрий Брень

Дмитрий Брень

Компания Google, или Google Inc., за свою более чем десятилетнюю историю прошла долгий путь. Из научно-исследовательского проекта учащихся Стэнфордского университета она превратилась в крупнейшую транснациональную корпорацию, стоимость которой составляет почти 140 млрд долларов, а суммарный оборот по состоянию на 2010 год оценивается цифрой в 29,321 млрд долл. Своих основателей компания превратила в мультимиллиардеров. Штаб-квартира Google, как и Microsoft и прочих гигантов IT-индустрии, находится в Пало-Альто – одном из городов знаменитой Кремниевой (Силиконовой) долины.
Для обывателя бренд Google связан в первую очередь с одноименной поисковой системой, популярность которой не подлежит сомнению – количество обработанных ей запросов только в декабре 2007 года составило 41 млрд 345 млн. Но поиском информации, пусть даже удобным, быстрым и выдающим наиболее релевантные результаты, возможности Google не ограничиваются. Поисковая система является лишь одним из компонентов развернутой сети инструментов и сервисов, ориентированных на самые разные потребности пользователя. 
Большинство из этих сервисов являются так называемыми веб-приложениями – программами, процесс работы которых происходит между клиентом-браузером и сервером в Интернете. Для пользователя при работе с подобным приложением не требуется никаких дополнительных средств, кроме браузера и подключения к Интернету; в отдельных случая требуются лишь отдельные надстройки, такие, как плагин поддержки Flash для браузера или достаточно стабильный и высокоскоростной Интернет. Таким образом, веб-приложения имеют важное преимущество перед приложениями обычными – доступ к ним может осуществляться из любой точки мира, где есть Интернет, и в этом случае не возникнет никаких проблем совместимости и конфликтов с операционной системой, физическим и программным устройством компьютера и т.п., при этом пользователь не привязан к одному компьютеру, но способен обеспечить доступ к информации откуда угодно и даже идентифицировать себя там, где это нужно, пройдя на сайте процедуру регистрации; при этом все данные приложения хранятся не на локальном компьютере, но на веб-сервере. Одним из явных примеров веб-приложения является система управления содержимым статей знаменитой Интернет-энциклопедии Wikipedia: с помощью браузерного приложения любой пользователь может получить доступ к содержимому статьи и изменить его в реальном времени, используя язык разметки Wiki. 
Рассматривать Google как систему веб-приложений интересно потому, что подобного рода структура во многом определяет вектор развития Интернета в целом. Одной из тенденций развития Интернета сегодня является повсеместное распространение так называемой концепции Web 2.0, в рамках которой Сеть превращается в полноправную информационную среду, где человек (пользователь) волен не только потреблять, но и формировать, а также изменять нужную ему информацию. Связанные с этим активное распространение Всемирной Сети, упрощение доступа и постоянно растущая потребность в непрерывно увеличивающемся количестве информации формируют потребность в новых, модернизированных видах сетевого поиска и рекламной деятельности. Рост активности пользователей в Интернете определил также потребность в разработке приложений, доступных пользователям из любой точки земного шара без установки каких-либо дополнительных программ и использования дополнительных средств. 
Известный американский медиа-деятель Тим О’Рейли еще в 2005 году в статье «Что такое Web 2.0?» определил новое направление развития. Одной из особенностей Web 2.0 автор этой статьи считает отсутствие привязки программного обеспечения к платформе ПК [1]. И в этом смысле Google, «веб-приложение с рождения», является бесспорным флагманом Web 2.0 [1]. «Сервис Google, - пишет О’Рейли, - это не сервер, хотя доставка сервиса обеспечивается массивом интернет-серверов, - и не браузер, хотя пользователь получает доступ к сервису именно через него. И это не прославленный поисковик, хранящий контент, позволяющий пользователю осуществлять поиск. Как и телефонный звонок, который случается не на концах телефонной линии, а в сети между ними, сервис Google осуществляется в пространстве между браузером, поисковиком и целевым сервером, на котором содержится искомое. Google - это посредник между пользователем и его/ее онлайновым опытом. [1]»
В этом отношении Google трудно упрекнуть: список программ, поддерживаемых Google Inc, исчисляется десятками и содержит как инструменты для специалистов разных областей, так и простые прикладные программы для домашнего пользования. 
Общей особенностью этих приложений является наличие централизованного хранилища данных и продуманный интерфейс. Кроме того, эти приложения отличает высокий уровень совместимости со всеми популярными операционными системами и браузерами (приложения Google полностью поддерживают браузеры Internet Explorer 7, Google Chrome 1, Safari 3, Mozilla Firefox 2 и более поздние их версии [2]). Это выгодно отличает их, скажем, от сервиса Microsoft Office Live Workspace, который, хотя и доступен через интернет и, более того, бесплатен, работает исключительно из-под операционной системы Windows XP (и старше) и браузера Internet Explorer [3]. 
Цель данной статьи – показать систему веб-приложений Google в развитии, определить хронологию появления новых сервисов, дать характеристику наиболее популярным и крупным из них и установить их системную взаимосвязь. 
Среди этих сервисов в первую очередь следует упомянуть почтовый клиент Gmail, ставший во многом революционным для Интернета того времени. Он появился в начале 2004 года, когда Google как поисковая система уже достиг значительных успехов. 17 февраля 2004 года поисковый индекс Google достиг рекордной отметки – более 6 млрд запросов, а акции компании появились на американском рынке ценных бумаг. Gmail стал в этих условиях тем сервисом, который был способен привлечь новых пользователей и поспособствовать развитию бренда Google.
Одним из главных отличий, привлекших пользователей к новому продукту, стал объем хранилища на сервере, отведенный под электронную почту. Стремясь составить конкуренцию давно обосновавшимся на рынке электронной почты игрокам (AOL, Microsoft, Yahoo! и др.), разработчики Gmail обратили внимание в первую очередь на сложности, с которыми у пользователей конкурирующих почтовых сервисов возникали при работе со старыми письмами. Ограниченные (и зачастую значительно – так, например, объем почтового ящика Microsoft составлял всего 2 мегабайта) объемы виртуальных почтовых ящиков существующих на то время сервисов лишали возможности сохранять необходимые объемы информации; почтовый сервис AOL удалял письма автоматически через 30 дней после получения. Возможность расширить объем почтового ящика в этих сервисах существовала, но предоставлялась за отдельную плату. Gmail же на фоне старых сервисов выглядел намного более привлекательной альтернативой, поскольку объем его первональных хранилищ для почты составлял 1000 мегабайт, или 1 гигабайт – причем совершенно бесплатно. Примечательно, что сервис Gmail заработал 1 апреля 2004 года, и официальное сообщение об его особенностях было воспринято пользователями как первоапрельская шутка [4]. 
Как указано в пресс-релизе, Ларри Пэйджа на создание Gmail вдохновило обращение одной из пользовательниц Google, которая жаловалась на то, что в существующих почтовых клиентах все время приходится тратить только на поиск и сохранение писем у себя на жестком диске. По словам Пэйджа, приведенным в этом же пресс-релизе, Gmail представляет собой сервис, «полностью удовлетворяющий всем нуждам коммуникации: быстрый, вместительный, простой в использовании, доступный из любой точки планеты». Google позиционировал Gmail как сервис, который позволит пользователям «никогда больше не удалять почту»
С 2004 года Gmail был доступен пользователям лишь в виде бета-версии. Использовать этот сервис могли не все, а лишь те пользователи, которые получили приглашение по электронной почте [4]. Статус бета-версии был снял 27 февраля 2007 года [5], и с этого времени сервис стал доступен для широкого круга пользователей. На тот момент объем почтового ящика, предоставляемого Gmail, уже превышал 2 гигабайта. На сегодняшний день это значение увеличилось еще больше – сегодня при регистрации на Gmail пользователь может получить бесплатный почтовый ящик объемом более 7 гигабайт, и, как сказано на стартовой странице сервиса, «дальше – больше». 
Кроме значительно большего, чем у конкурентов, объема почтового ящика, из особенностей Gmail следует выделить ряд новых свойств:
  1. Интерфейс, полностью написанный на языке JavaScript, что позволяет реализовать, например, технологию AJAX [2] (о ней речь шла выше применительно к поиску Google). Использование AJAX обеспечивает обновление элементов страницы без ее полной перезагрузки и таким образом ускоряет процесс взаимодействия пользователя и системы. Несмотря на то, что использование JavaScript и AJAX делает необходимым наличие современного браузера и высокоскоростного интернет-соединения, проблемы совместимости решаются наличием упрощенного варианта клиента, написанного на языке HTML. При запуске Gmail проверяет версию браузера и скорость соединения на совместимость со своими требованиями и, если конфигурация признается неудовлетворительной, автоматически включает облегченную версию страницы.
  2. Практически полное отсутствие рекламы, в отличие от многих других сервисов, зачастую перегружающих свои страницы рекламными блоками, нередко реализованными на Flash, что увеличивает скорость загрузки. Интерфейс Gmail не содержит баннеров, анимации и посторонних объектов; реклама присутствует, но реализована в виде нескольких текстовых объявлений на боковой панели; причем эти объявления составляются на основе содержания текущего сообщения [2].
  3. Работа сервиса через безопасное соединение по шифрованным каналам SMTP/POP3/IMAP. Поддерживается также шифрованное соединение по протоколу HTTPS. 
Кроме того, Gmail предложил пользователям несколько нововведений. Так, например, для обеспечения конфиденциальности доступа к почтовому ящику системой ведется специальный журнал, куда заносятся данные обо всех фактах авторизации того или иного почтового ящика. В журнале фиксируется время процедуры, а также IP-адрес и протокол, с которого она совершалась. 
Нововведения были предложены и в процесс непосредственной организации писем. Нововведением, появившимся в Gmail, стала подержка так называемых «цепочек обсуждений», при которых вместе с исходным сообщением высвечиваются и все ответы на него (не более 100 в цепочке). Подобная функция была позже реализована во многих других сторонних сервисах, таких как сервис блогов LiveInternet.ru и социальная сеть ВКонтакте; схожие функции есть у почтовых сервисов Yandex и Mail.ru. Кроме того, в Gmail используется усовершенствованная поддержка папок – все письма сортируются по ярлыкам, которые можно присваивать сообщениям в любых количествах и сочетаниях. Ярлыки обеспечивают гибкие возможности сортировки писем, управляемые с помощью сети фильтров [2]. 
И, наконец, важной отличительной особенностью Gmail является интегрированность этого сервиса с остальными веб-приложениями Google. Для того, чтобы завести на Gmail почтовый ящик, необходимо пройти процедуру регистрации – и в данном случае, в отличие от других почтовых сервисов, регистрация создает не только почтовый ящик, но и так называемый аккаунт Google – учетную запись, необходимую для идентификации пользователя. Аккаунт Google используется в большинстве основных приложений Google – так, имея почтовый ящик на Gmail, можно воспользоваться социальной сетью Orkut или офисным пакетом Google Docs, а также расширить функциональность поисковой системы за счет просмотра личной истории поиска. Аккаунт Google применяется также для доступа к рекламным инструментам Google: AdWords и Google CheckOut. Таким образом, благодаря идентификационному механизму, единому во всех приложениях Google, пользователь может получить доступ ко всему арсеналу предлагаемых средств, используя лишь один логин и один пароль. Это – один из ключевых признаков, объединяющих приложения Google в единую систему.
Второй признак системности приложений Google заключается в том, что они зачастую не только имеют общую процедуру идентификации, но также интегрированы друг в друга. Так, в Gmail, как уже было сказано, встроен рекламный механизм; поиск писем обеспечивается через поисковый движок Google; более того – общение с другими пользователями обеспечивается не только с помощью электронной почты, но и с помощью протокола Jabber, используемого для мгновенных сообщений. В левой боковой панели Gmail находится окно клиента мгновенных сообщений Gtalk, вход в который происходит одновременно со входом в систему Google [2]. 9 февраля 2010 года в Gmail был интегрирован сервис Google Buzz, обеспечивающий пользователям возможность оперативно распространять сообщения, содержащие ссылки, фотографии и видео среди списка своих контактов и за его пределами [6]. Кроме того, через Gmail обеспечивается доступ к видеоконференциям, но для этого необходимо наличие веб-камеры и специального программного обеспечения. 
Несмотря на свои достоинства, Gmail был воспринят пользователями далеко неоднозначно. Так, критике подверглись рекламные объявления, присутствующие в Gmail рядом с текстами писем: как уже было сказано выше, эти рекламные объявления представляли собой контекстную рекламу, формирующуюся на основе содержания самих писем. Это вызвало негативные оценки среди пользователей, обвинивших Google во вторжении в их частную жизнь [4]. Уже 6 апреля более 30 организаций по защите конфиденциальности и гражданских свобод в письме призвали Google приостановить работу Gmail, пока сканирование содержимого писем не будет прекращено. Были и более активные выступления – так, в Массачусетсе на рассмотрение сената штата был внесен закон, направленный против Gmail. Правозащитники потребовали от компании немедленно закрыть Gmail и начали сбор подписей против размещения рекламы в электронных письмах. Сенат Калифорнии заявил, что, если Google не откажется от своих планов, он будет настаивать на запрете Gmail. Разработанный им соответствующий законопроект прошел юридический комитет штата лишь с одним голосом «против» [4]. Руководители Google на подобные инциденты отвечали, что Gmail нарушает неприкосновенность частной жизни пользователя не более, чем любая другая почтовая программа – письма для формирования контекстной рекламы и фильтрации спама сканируются программами, а не живыми людьми [4].
Кроме того, критике подвергалась сама функциональность Gmail – так, письма, отправленные через этот сервис, иногда не доставлялись – по причине того, что почта, попавшая на сервер Gmail, не попадала на компьютер пользователя. 
Несмотря на критические отзывы, Gmail является одним из самых популярных сервисов Google. По статистике только за 2010 год количество пользователей Gmail составило 173 млн человек; к концу 2010 года этот показатель стал на 20 миллионов больше.
Говоря о системе сервисов Google, нельзя не упомянуть такое название YouTube. Этот видеохостинг на сегодняшний день является самым популярным в мире – рейтинг Top-500 дочерней IT-компании Amazon.com, Alexa Internet свидетельствует о том, что по количеству посещений YouTube является третьим сайтом мира вообще (следует упомянуть, что в этом рейтинге первое место занимает Google). По состоянию на май 2010 года, количество просмотров видео на YouTube достигло отметки 2 млрд в день. Контент YouTube представляет собой как профессиональные фильмы и клипы, так и любительские видео, а также видеоблоги. 
YouTube как сервис начал свое существование в феврале 2005 года, когда три бывших сотрудника компании PayPal разработали оптимизированный для сетевого вещания формат видео .flv, позволяющий передавать видео с оптимальной долей сжатия при минимальных потерях качества [7]. Основанный ими видеохостинг быстро разросся до 65000 загруженных видеозаписей и 100 млн просмотров в день. 
YouTube стал частью Google в ноябре 2006 года, когда обе компании обменялись акциями на сумму 1, 65 млрд. долларов. По данным пресс-релиза Google, посвященного этому событию, решение о покупке ведет к взаимовыгодному сотрудничеству между Google и Youtube: приобретенный видеохостинг дополняет возможности Google как самый известный и мощный видеохостинг, в то время как Google акцентирует внимание на улучшении пользовательского интерфейса и функциональности сайта, а также говорит о добавлении новых возможностей для владельцев видео-контента. Так, благодаря Google на YouTube появился уже упомянутый выше живой поиск, поддержка видео в широком разрешении (HDV), улучшенные алгоритмы проверки и защиты авторских прав, а также возможность интеграции в сервисы Google. Так, например, ролики Google можно встроить в записи сервиса блогов Blogger, передать через Gmail, поделиться ими через Google Buzz. Кроме того, факт того, что для регистрации на YouTube можно использовать не только учетную запись самого по себе видеохостинга, но и аккаунт Google, делает YouTube еще одной частью описанной выше системы веб-сервисов. 
Еще одним значимым компонентом системы веб-приложений Google можно назвать Google Maps – известный сервис виртуальных карт. Первое упоминание о нем в блоге Google датировано 2 августа 2005 года. 
Карты в приложении Google Maps отображаются в трех видах: схематическом (больше всего напоминающем обыденные, бумажные карты), ландшафтном (анализирующем на основе схематической карты любые перепады высот местности) и фотографическом (в виде снимков со спутника). Карту мира можно представить и в четвертом, трехмерном виде, установив на компьютере приложение «Google Earth». Google Maps в связке с программой Google Earth обеспечивает пользователю широкий набор функций, среди которых, например, возможность поиска того или иного населенного пункта по ключевым словам, определение дома по адресу, возможность выстроить кратчайший маршрут из одной точки в другую и определить, сколько времени потребуется затратить на этот путь, в зависимости от того, преодолевается он на велосипеде, на автомобиле или пешком. Снимки со спутника различаются по детализации, которая зависит от степени важности объекта: так, например, наибольшая точность — в крупных городах США — 15 сантиметров на 1 пиксель, а наименьшая — в безжизненных местностях 100 метров на пиксель [8]. 
Использование Google Maps, в отличие от многих других сервисов Google, не требует регистрации. Тем не менее, именно этот сервис также отличает высокий уровень интеграции с другими веб-приложениями Google. Карты Google связаны со страницами пользователей в социальной сети Google Orkut, с хостингом картинок Google Picasa (где интеграция используется для привязки картинок к определенной точке местности), с новостным сервисом Google News и т.п. Кроме того, имеется возможность встраивания карт Google в сторонние сайты – посредством набора кодов Google Maps API, доступного для любого веб-сайта, доступ пользователей к которому предоставляется бесплатно. Карты Google реализованы, как и прочие веб-приложения, на языке JavaScript, что подразумевает быструю скорость взаимодействия с пользователем и динамическое обновление данных на странице.
Как уже говорилось выше, полный список сервисов Google насчитывает несколько (более пяти) десятков. Кроме уже отмеченных сервисов, следует выделить также еще несколько наименований:
  • Google Docs – офисное веб-приложение, функционирующее наподобие популярного программного пакета Microsoft Office и поддерживающее обработку текстовых документов, таблиц и мультимедийных презентаций. Одним из главных преимуществ этой программы является возможность доступа к создаваемым документам как в виде файлов (допускается экспорт и сохранение данных на жестком диске в большинстве популярных форматов), так и непосредственно в режиме онлайн, где все они защищены паролем личного аккаунта пользователя. Компоненты Google Docs – Google Writely, Google Spreadsheet и Google Presentations, отвечающие за обработку текстов, таблиц и презентаций соответственно, - основаны на разных исходных продуктах. Так, Writely ранее был отдельным текстовым веб-редактором, но в начале 2006 года был приобретен Google [9]. В то же время Google Spreadsheet был собственным продуктом Google, его тестирование началось 6 июня 2006 года. Все компоненты были представлены в рамках единого пакета Google Docs только в начале 2010 года. Google Docs, так же, как и другие продукты Google, реализован с помощью JavaScript и AJAX; этот пакет широко использует возможности интеграции и внедряется в такие продукты, как Gmail и хостинг фотографий Google Picasa. Кроме того, для Google Docs, Gmail и Picasa действует ограничение на суммарный объем хранимых файлов – 8 гигабайт, уже упомянутый объем почтового ящика Google. Расширение этого объема является платной процедурой и стоит от 5 долларов за 20 Гб в год.
  • Google Picasa – сервис для хранения, упорядочивания и обработки фотографий. Как и YouTube, этот сервис был создан сторонним разработчиком – бизнес-инкубатором Idealab, - в 2002 году, и в 2004 году приобретен Google. Тогда же программа Picasa была предложена для свободного скачивания. В отличие от большинства сервисов Google, для работы Picasa требует собственный программный клиент, устанавливаемый на компьютер пользователя; при этом фотографии можно как загружать на сервер, так и обрабатывать в режиме оффлайн. Среди функций Picasa: палитра простых эффектов обработки и улучшения качества фотографий, возможность созданий красочного альбома или коллажа, запись фотографий на компакт-диск и организация слайд-шоу. Особенностью программы является расширенная система тэгов: фотографии проходят автоматическую индексацию на компьютере сразу после первого запуска программы, и каждому снимку можно присвоить данные о месте съемки (т.н. Geotagging). Кроме того, Picasa поддерживает возможность организации фотографий на основе людей, запечатленных на них – эта функция называется Face Tagging и запускается автоматически всякий раз, когда программа распознает лица на индексируемых фотографиях. Как и другие продукты, Picasa активно использует возможности интеграции в систему приложений Google: ее данные используются в таких сервисах, как Google Maps, Earth, Buzz, Orkut и Blogger. 
  • Blogger – сервис блогов. Как и в случае с YouTube и Picasa, этот сервис существовал изначально отдельно (в данном случае разработчиком выступила компания PyraLabs), и лишь затем был приобретен Google. Blogger как отдельный проект был запущен PyraLabs еще в 1999 году и был одним из первых сервисов для блоггинга, способствующим популяризации этого вида интернет-деятельности. В феврале 2003 года PyraLabs была приобретена Google полностью, после чего все платные надстройки, предлагаемые пользователям Blogger раньше, стали бесплатными. Blogger отличает высокий уровень интеграции в систему веб-приложений Google: так, в 2004 году, сразу после покупки Picasa, эти два сервиса стали взаимосвязаны, и пользователи Blogger получили возможность публиковать фотографии из Picasa на своих страницах. Кроме того, Blogger интегрирован в плагин для браузера Google Toolbar – в виде функции «BlogThis!», позволяющей зарегистрированным пользователям публиковать в своих блогах ссылки на понравившиеся страницы Интернета; существует плагин Blogger для Microsoft Word, позволяющий экспортировать содержимое файлов Word в блог. Кроме того, Google даже позволяет владельцам блогов зарабатывать деньги путем размещения рекламы с помощью принадлежащего Google сервиса AdSense.
  • Google Orkut – социальная сеть, по функциям схожая с Facebook, MySpace и ВКонтакте. В ней так же реализована возможность поиска друзей, общения и объединения в группы по интересам. Особенность Orkut – в его тесной интеграции с другими сервисами системы веб-приложений Google, в частности, с Google Maps, определяющей местоположение каждого пользователя на карте мира. По данным IT-компании Alexa Internet, у этой сети в настоящее время есть больше чем 100 миллионов активных пользователей во всем мире.
Кроме основных веб-приложений Google, следует отметить также элементы поисковой системы, направленные на поиск по специализированным направлениям. Эти элементы, зачастую вынесенные в виде отдельных сервисов, получили общее название «Специальный поиск Google»:
  • Google Blog Search – сервис поиска по блогам. В результаты поиска включены все блоги на всех языках.
  • Google Book Search – полнотекстовый поиск по книгам, оцифрованным компанией Google (свыше 10 миллионов книг из крупнейших библиотек США).
  • Google Code Search – поиск по исходным кодам, выложенным в Интернет в открытом виде.
  • Google Custom Search – сервис для создания собственной системы поиска на основе поисковой системы Google.
  • Froogle – поисковый сервис Google для получения информации о предложениях товаров, которые можно заказать в интернет-магазинах. 
  • Google Images – сервис поиска картинок в поисковой системе Google.
  • Google Government Search Google – поиск по правительственным сайтам Соединённых Штатов Америки.
  • Movie Showtimes – киноафиша.
  • Google Patents Search – поиск по патентам среди свыше 7 миллионов доступных в базе данных.
  • Google Scholar – сервис для поиска по научным источникам: статьям, книгам, диссертациям, опубликованным различными научными организациями и профессиональными сообществами.
  • Google Video – сервис для поиска, просмотра и сохранения видео, ранее бывший основным видеохостингом Google, но затем вытесненный YouTube.
Кроме того, Google располагает также набором так называемых инструментов – программ, которые запускаются непосредственно на компьютере пользователя в виде привязанных к операционной системе приложений. Иногда они не связаны с деятельностью пользователя в Интернете вообще, являясь своего рода утилитами, призванными выполнять те или иные задачи в рамках компьютера, на который они установлены. Об одном из подобных инструментал уже было рассказано выше – это программный компонент веб-сервиса Picasa, осуществляющий индексацию, упорядочивание и обработку коллекции фотографий на отдельно взятом компьютере, и надстройка Google Earth для сервиса Google Maps, выводящая карты в виде трехмерного изображения. Среди остальных инструментов Google следует выделить:
  • Google Chrome – полноценный веб-браузер от Google, разрабатываемый компанией Google на основе свободного браузера Chromium. Вышедший в виде первой стабильной версии 11 декабря 2008 года, этот браузер быстро набрал популярность и на сегодняшний день занимает, по данным StatCounter, третье место по популярности среди пяти ведущих браузеров, используемых в Интернете. Google Chrome отличает высокая скорость, по показателям которой этот браузер обходит Windows Internet Explorer, Mozilla Firefox и Apple Safari, а также высокая производительность, достигаемая за счет изоляции процессов, при которой на каждую вкладку либо окно браузера приходится по отдельному процессу, запускаемому системой, что снижает риск программного конфликта. Google Chrome, как и другие продукты Google, тесно интегрирован с системой сервисов, в частности с поиском Google, который запускается из адресной строки, и переводчиком, который предлагает к переводу текст страниц на языке, отличном от родного языка пользователя. 
  • Google Desktop – аналог поиска Google для отдельно взятого компьютера. Эта поисковая машина индексирует все данные ПК и позволяет проводить поиск по сообщениям электронной почты, текстовым документам, документам Microsoft Office, обсуждениям из AOL Instant Messanger, истории переходов в веб-браузере, PDF-документам, музыкальные файлам, изображениям и видеозаписям.
  • Google Toolbar – плагин для браузеров Internet Explorer и Mozilla Firefox, представляющий из себя панель поискового сервиса Google и выполняющий ряд дополнительных функций, в частности – определение приблизительного показателя Toolbar PageRank, о котором речь шла в первой главе, для каждой отдельно взятой страницы.
Таким образом, подводя итоги, следует отметить факт того, что приложения и сервисы, которыми располагает Google, неоднородны по своим типологическим признакам. Сервисы Google можно разделить на:
  • Веб-приложения, работающие удаленно и предоставляющие пользователю возможность работы с файлами без привязки к конкретному компьютеру: Google Docs, Gmail, интернет-компонент Google Picasa, видеоредактор YouTube и т.п.
  • Социальные компоненты, предлагающие пользователю возможность общения и обмена данными через Интернет: Google Talk, Gmail, Google Buzz, Google Orkut и др. 
  • Сервисы, предоставляющие пользователю доступ к разного рода услугам, не предполагающим создание и изменение данных: поиск Google, Google Maps, видеохостинг YouTube и т.п.
  • Специализированные надстройки для компонентов Google: разновидности Специального поиска Google.
  • Сервисы для профессионалов – узкоспециализированные компоненты, предназначенные для решения определенного круга профессиональных задач: Google Analytics (сервис, предоставляющий информацию по трафику веб-сайта), Google AdSense и Google AdWords (сервисы контекстной рекламы), Google AppEngine (платформа для создания и хостинга масштабируемых веб-приложений на серверах компании Google) и т.п.
  • Инструменты – программы, требующие установки на локальном компьютере и зачастую работающие в его пределах: Google Chrome, Google Desktop, локальный компонент Picasa и т.п. 
Все эти компоненты работают по отдельности, но вместе с тем образуют общую систему веб-приложений Google. Системность этих приложений достигается за счет единого средства идентификации – аккаунта Google, используемого для доступа ко всему набору сервиса, - и тесной взаимосвязи всех компонентов этой системы, при которой один сервис зачастую работает как часть другого (как это реализовано, например, в Gmail), и все приложения используют единое информационное хранилище, на базе которого обмениваются между собой информацией, в результате чего данные, созданные в одном приложении Google, могут быть легко использованы в другом.
Как уже было сказано выше, веб-приложения в их автономности, независимости от отдельного компьютера и практически полном отсутствии проблем с совместимостью стали одним из основных направлений развития Интернета в рамках концепции Web 2.0. Google не случайно назван Тимом О’Рейли «флагманом Web 2.0» - подобная система организации веб-приложений имеет место быть только здесь. 
Но Google не останавливается на достигнутом, продолжая непрерывно развиваться. Так, в мае 2011 года на конференции Google I/O были анонсированы новые продукты Google, знаменующие следующий этап развития системы веб-приложений, а также изменившийся взгляд на сетевое пространство вообще. Одним из этих продуктов была инновационная операционная система ChromeOS. Реализованная на основе открытого ядра Linux, она ориентирована на работу исключительно с веб-приложениями. С развитием Интернета неизбежно меняется концепция восприятия персонального компьютера – и здесь Google снова делает упор на простоту и оперативность. Разработчики ChromeOS полагают, что всё своё время в веб люди проводят в обозревателе, кроме того, функциональность браузера растёт с каждым днём, предлагая замену одной программе за другой [10]. ChromeOS предполагается реализовать в первую очередь на субноутбуках. Отличиями новой системы станут мгновенный запуск, постоянный доступ к сети, возможность работать с данными из любой точки мира, где есть Интернет, высокая скорость обновлений и втроенные решения безопасности. При этом некоторые веб-приложения, такие, как Google Docs и Gmail, получат возможность работы в оффлайн-режиме. 
Пока что это только прогнозы, но с учетом развития Интернета во всем мире, в частности, неуклонным увеличением точек доступа к Интернету через беспроводное соединение (Wi-Fi) в крупных городах [11] их нельзя назвать беспочвенными. И, хотя появление хромбуков (а именно так компания Google называет устройства с поддержкой ChromeOS) в розничной продаже встречает также ощутимую долю критики (так, журнал PCWorld считает, что новинка обречена на провал, т.к. пользователям сложно будет оценить ее из-за ограниченной функциональности и достаточно высокой стоимости [12]), можно сказать, что направление дальнейшего развития Google и его компонентов определится уже в ближайшем будущем.
Список литературы:
  1. Tim O'Reilly. What Is Web 2.0 — O’Reilly Media. http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html
  2. Ю. Меркулов. Сервисы и веб-приложения Google. iXBT.com, #6/2011
  3. Ю. Меркулов. Microsoft Office Live Workspace. iXBT.com, #6/2011
  4. Вайз Д. А. Google: прорыв в духе времени. Эксмо, М. 2007. 
  5. K. Coleman. Gmail leaves beta, launches "Back to Beta" Labs feature. http://googleblog.blogspot.com/2009/07/google-apps-i...
  6. J. Gyunn. Google aims to take on Facebook with new social feature called 'Buzz'. LA Times Online. http://latimesblogs.latimes.com/technology/2010/02/g...
  7. Хабрахабр: история YouTube. http://habrahabr.ru/blogs/youtube/94404/
  8. Интересное о Google Earth. http://computerstory.ru/?p=1544
  9. H. Gundeep. Google Acquires Online Word Processing Company. http://www.cooltechzone.com/2006/03/11/google-acquir...
  10. Е. Леонова. Google анонсировала нетбуки и неттопы с Chrome OS. http://www.tv.net.ua/news/hardware/1050671353-google...
  11. Города, покрытые Wi-Fi. http://whoyougle.ru/texts/most-wifi-coverage-cities/
  12. К. Ходаковский. Хромбуки обречены на провал? http://www.3dnews.ru/news/611244
________________________
© Брень Дмитрий Дмитриевич

Пять «нет», которые мешают сделать хороший школьный сайт
(часть II) / Газета «11 класс»: ЕГЭ

Пять «нет», которые мешают сделать хороший школьный сайт (часть II) / Газета «11 класс»

Автор: Дмитрий Николаев — 07.11.2011

В предыдущем материале мы начали рассматривать самые распространенные проблемы, стоящие на пути продуктивной работы, причем не только обрисовали их, но и показали пути решения. Самое время продолжить.


Еще не забыли первые три «нет», которые мешают нам?
1. Нет ответственных
2. Нет четкого понимания того, что должно получиться в результате
3. Нет первоначальных знаний

Ну а теперь – поговорим об остальных.


4. Нет представления об аудитории

Аудитория – это посетители вашего сайта. С одной стороны просто, и каждый может сказать: педколлектив школы, учащиеся и их родители. Да, это так, но – часто ли будет заглядывать на сайт ваша учительница математики Ольга Ивановна? Один раз заглянет ради любопытства, а потом? А Маша Петрова из 11«Б»? А ее мама? Тоже по одному разу?

Определив аудиторию, вы уже примерно представляете, что конкретно они могут смотреть на вашем сайте. Не бывает информации, интересной/востребованной всеми читателями. Машу Петрову интересует, кто сегодня лидирует в интерактивном школьном конкурсе «А ну-ка, девочки!», а ее мама смотрит график проведения ЕГЭ. Зато родители будущих первоклассников будут смотреть совсем другое – стоимость комплекта учебников и кто будет учительницей. Если вы сможете сделать так, чтобы легко и просто эти люди нашли ответ на сайте, значит, они зашли сюда не зря. И сайт существует не зря.

Как «нет» превратить в «да»: откроем небольшой секрет: «не бывает информации, востребованной всеми читателями», но бывает информация, востребованная почти всеми читателями. Да, конечно, Машу Петрову из 11 «Б» не интересует график проведения ЕГЭ, не интересует он и родителей будущих старшеклассников, не интересует тех, кто уже закончил школу и т.д. Зато, все эти категории может заинтересовать, например, материал о перспективах школы на ближайшие 10-15-20 лет :)


5. Нет четкой системы оценки сделанной работы

Мы уже говорили о такой специфической черте школьных сайтов, как низкий уровень профессионализма (на первом этапе :), если распространить это и на результат работы, то получится, что принят и одобрен будет практически любой результат, вне зависимости от того, является ли он образцом для подражания, или – наоборот. Порой даже кажется, что множество не очень качественных сайтов в сети – это лишь следствие того, что их разработчики не смогли критически оценить свою работу.

По умолчанию примем, что главная задача сайта – распространение информации о деятельности школы, таким образом, общая оценка может складываться из нескольких составляющих:
  1. Насколько полно сайт отражает деятельность школы (тут должна быть и официальная информация, и данные для родителей, список медалистов/выпускников за предыдущие годы и мн. др.)
  2. Насколько часто там обновляется информация? (Это к вопросу оперативных новостей)
  3. Насколько полезной может быть предоставляемая информация и сервисы. (+ Насколько удобно ее искать на сайте)
  4. Насколько уникальной/эксклюзивной является предоставляемая информация? (Одно дело – рассказывать о том, что и так все знают, другое дело – написать, как Елена Сергеевна получила первую двойку).

Школьный сайт
И так далее. Самое главное, что вы делаете, пытаясь оценивать работу с точки зрения концепции и предназначении сайта – это посмотреть КПД вашей работы на настоящий момент. Прикидывая, насколько актуален/интересен тот или иной материал, вы в конечном итоге определяете и – что нужно сделать, чтобы следующий материал был еще интереснее. Опыт приобретается на практике, и вы его приобретаете.
Да, кстати, самокритичность – очень хорошее качество. Заведите на сайте небольшую анкету на тему «Чего еще вы хотели бы тут увидеть?» и пусть читатели вместе с вами предлагают идеи – как сделать школьный сайт лучше и еще лучше.

Как «нет» превратить в «да»: разработать собственную систему оценки, позволяющую выставлять определенные баллы – как за отдельно взятые этапы работы (новостную заметку, репортаж с мероприятия, рассказ об учительнице), так и за отдельные разделы, и в целом за сайт. (Вопрос этот довольно сложный, и в ближайшее время мы, пожалуй, рассмотрим его подробно).

Вот и подошел к концу наш небольшой список проблем и советов по их устранению. Вообще-то, если честно, все это можно было бы назвать гораздо короче: «Отсутствие четкой организации работы» – это позволило бы предельно кратко выразить основную мысль, но не сделало бы изложение таким подробным :)

Пять «нет», которые мешают сделать хороший школьный сайт
(часть I) / Газета «11 класс»: ЕГЭ


Автор: Дмитрий Николаев — 05.11.2011

Итак, желание есть, и все остальное тоже в наличии, но результат оставляет ждать лучшего. Что-то мешает, но что? Если мы хотим сделать сайт на пять с плюсом, то и основных помех пусть тоже будет пять :)

Конечно, на самом деле разных «нет» гораздо больше (и возможно, нам еще придется вернуться к этой теме), поэтому гораздо проще сказать, что тут мы рассматриваем несколько проблем, решив которые вы станете чуть ближе к своему сайту на пять с плюсом.

1. Нет ответственных

Вернее, формально они все же есть, но часто только формально. Работу над сайтом часто поручают преподавателю информатики, и от того, насколько он заинтересован в конечном результате и от элементарного наличия у него желания/свободного времени, зависит и то, что мы получим «на выходе». Конечно, нет никаких сомнений, что человек, разбирающийся в IT-технологиях, сможет разобраться и с технической стороной сайта, но, думаю, все хорошо понимают, что «сайт на пять с плюсом» – это не только красивое оформление. Хорошему сайту нужно и постоянное наполнение – новости, материалы о прошедших мероприятиях, новые идеи, конкурсы.

Мы ровным счетом не открываем ничего нового – вокруг каждого проекта должен образоваться коллектив единомышленников, именно «коллектив», и именно «единомышленников»: 5-6-7 учащихся старших классов, которые будут заняты работой над сайтом – решать информационные и технические вопросы.

Как «нет» превратить в «да»: с помощью завуча по УВР провести организационное собрание и в дальнейшем делать подобные «планерки» постоянно. Как во всех редакциях :)

2. Нет четкого понимания того, что должно получиться в результате

Иначе говоря – делаем, как выходит, смутно догадываясь о результатах. Однако, беспорядочно сваленные (пусть даже и очень хорошие) материалы – это еще не сайт на пять с плюсом. Много, очень много примеров того, как оказавшись на сайте той или иной школы, приходится просто блуждать в лабиринте в поисках нужной информации – информации о самых простых вещах, например, фамилии учителя математики.

Если совсем просто – на сайте должно быть несколько разделов (Новости, Репортажи, Конкурсы, Наши достижения, Педагоги и пр.), в которых и будет группироваться информация, причем, в который раз повторю – очень желательно, чтобы информация не была статичной, она должна постоянно меняться/дополняться, ведь и прочитанную газету вряд ли кто-то будет читать снова.
Забегая вперед, хотелось бы отметить, что школьный сайт – это такое же СМИ (средство массовой информации), как газета или журнал, разве что у сайта, кроме постоянно наполняющейся новостной/событийной части, есть еще и большой статичный раздел – официальные данные о школе, ее история, педагогический коллектив и пр. И задача сайта – предоставление информации об учебном заведении.

Как «нет» превратить в «да»: продумать – какие разделы обязательно должны быть на вашем школьном сайте и чем их можно будет заполнять. Затем свести все в таблицу наподобие плана. Например, вы определили, что чаще всего у вас будут обновляться разделы «События» и «Поздравляем» – в плане уже указаны даты проведения школьного конкурса «А ну-ка, девочки», спартакиады младших классов и экскурсия на завод точного машиностроения. Плюс – через две недели юбилей у учительницы химии. Есть событие – будет и материал (если есть ответственные за это :)

3. Нет первоначальных знаний

Ну, это вполне предсказуемая проблема – все мы в чем-то дилетанты. Не надо этого стыдиться – надо стыдиться не повышать свой профессиональный уровень, тем более что и полигон для испытаний есть :) Применительно к нашему проекту «сайт на пять с плюсом», вполне предсказуемо будут востребованы знания как в технической стороне (разработка самого сайта, обработка изображений и пр.), так и в вопросе компоновки и наполнения сайта (это уже ближе к журналистике), его раскрутке.

Кстати, эти разные уровни/направления работы над сайтом можно хорошо использовать для того, чтобы генерировать новые идеи. Вы еще не забыли, что через две недели юбилей у учительницы химии? Задача: оригинально поздравить ее.

Уровень разработки сайта: сделать отдельный раздел, где размещать поздравления от разных классов, учеников, педагогического коллектива и др. Сделать специальную форму для отправки поздравлений через интернет. Провести конкурс на самое лучшее/оригинальное поздравление (приз – таблица Менделеева 3х6 метра :)

Уровень подготовки изображений: первое, что приходит в голову – анимированная открытка, или, как вариант – видеопоздравление, у нас почему-то очень мало эксплуатируются эти вполне предсказуемые варианты.

Уровень подготовки текстовых материалов: воспоминания учительницы о том времени, когда она сама училась в школе, какие предметы нравились больше всего и какие оценки получала – разве это не интересно? Тем более, если все это будет дополнено несколькими фотографиями того времени – она с бантами и в белом фартуке идет первый раз в первый класс. Или рассказывает о том, как ее принимали в комсомол. А еще интересно было бы подготовить «10 фактов из жизни Елены Сергеевны», а еще... ну дальше сами придумайте.

Думаю, Елена Сергеевна будет довольна :) А этот материал, наверняка, захотят посмотреть и все твои одноклассники, и всех кого она учит, и многие из тех, кто у нее учился. Вроде бы – ничего сложного, а информация оказалась очень востребованной. Вот так, потихоньку и на практических примерах, будем и дальше овладевать секретами «сайта на пять с плюсом».

Как «нет» превратить в «да»: сегодня не составляет большого труда найти пособие и по конструированию сайтов, и по журналистике, и по разным другим вопросам, которые вам могут понадобиться. И еще – чаще заходите на сайты других школ – хорошо учиться на положительных примерах, но и на чужих ошибках учиться тоже можно (и это в любом случае лучше, чем самому делать эти ошибки).

Продолжение следует.