Ритмическая гимнастика как средство развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста

Ритмическая гимнастика как средство развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста

Проектно-тематическое обучение – технология содействия и сотрудничества детей и взрослых

Проектно-тематическое обучение – технология содействия и сотрудничества детей и взрослых

Проектно-тематическое обучение – технология содействия и сотрудничества детей и взрослых

Проектно-тематическое обучение – технология содействия и сотрудничества детей и взрослых

Педагогическое сообщество учителей французского языка

Педагогическое сообщество учителей французского языка

Выявление возможных достижений ребёнка-дошкольника с ОВЗ

Выявление возможных достижений ребёнка-дошкольника с ОВЗ

Google запустил интерактивный образовательный проект

Источник: Google запустил интерактивный образовательный проект Oppia — Новости — Apparat

Google запустил новый образовательный проект Oppia. Об этом компания сообщилав своём блоге. Oppia является универсальным инструментом, который позволяет обычным пользователям создавать интерактивные онлайн-уроки (так называемые «изыскания», или explorations), которые нацелены на получение персонализированной обратной связи. Эти «изыскания» можно дорабатывать, так как Oppia — инструмент с открытым исходным кодом, а также встраивать в любой веб-сайт.

По сути Oppia моделирует виртуального наставника, который задаёт вопросы и в зависимости от ответа, решает, какой вопрос задать дальше, какой дать фидбэк, углубиться ли в предмет или перейти к чему-то новому. Google называет это «умной системой обратной связи», которая вместо того чтобы просто открывать правильные ответы, как это делают другие интерактивные сайты, «учит вас ловить рыбу», то есть обучаться, действуя самому.

Кроме того что в Oppia можно дополнять и изменять уже существующие уроки в редакторе, система позволяет скачивать и модифицировать программу для создания собственного контента. Показательно, что на домашней странице проекта стоит предупреждение, что Oppia не является продуктом Google. Таким образом, очевидно, компания поощряет развитие и преобразование проекта и не будет предъявлять авторских прав на созданный на платформе контент. В скором времени команда создателей планирует разработать удобный интерфейс для мобильных устройств.

Для обучения введено десять дисциплин, среди которых — программирование, языки, физика, география и социальные медиа. Уроки можно создавать в цифровом, текстовом и других форматах. Пока в каждом разделе добавлено по одному «изысканию». Дальнейшее развитие проекта напрямую зависит от пользователей.

Инновационное сетевое сообщество "НИКА": новый вектор развития

Инновационное сетевое сообщество "НИКА": новый вектор развития

Использование электронных учебников в образовательном процессе

Использование электронных учебников в образовательном процессе

Проблемно-диалогические технологии: сущность, основные понятия, особенности освоения в работе ДОУ»

Проблемно-диалогические технологии: сущность, основные понятия, особенности освоения в работе ДОУ»

Нетрадиционные методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ

Нетрадиционные методы коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ

Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста

Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста

Профессиональный портрет современного учителя-словесника

Профессиональный портрет современного учителя-словесника

Профессиональное педагогическое сообщество победителей конкурса «Золотой фонд» как стратегический ресурс развития МСО города Ярославля

Профессиональное педагогическое сообщество победителей конкурса «Золотой фонд» как стратегический ресурс развития МСО города Ярославля

Организация в ДОУ методического сопровождения участия педагогов в конкурсе профессионального мастерства

Организация в ДОУ методического сопровождения участия педагогов в конкурсе профессионального мастерства

Семинар-практикум «Возможности сетевого сообщества учителей в профессиональном развитии учителя»

Семинар-практикум «Возможности сетевого сообщества учителей в профессиональном развитии учителя»

14.02.2014 на базе МОУ СОШ № 37 в рамках «Педагогического марафона - 2014» прошел семинар-практикум «Возможности сетевого сообщества учителей в профессиональном развитии учителя».

На семинаре выступили: Фокина А.А., методист МОУ ГЦРО, которая рассказала о возможностях ЦОР в работе учителя, Замесова Т.Ю. представила существующие профессиональные сетевые сообщества в сети Интернет и представила свой опыт по работе с ним.

Семинар-практикум «Гендерно-ориентированный урок как средство индивидуализации и дифференциации образовательного процесса (в рамках реализации ФГОС НОО)»

13 февраля 2014 года на базе МОУ начальная школа – детский сад № 115 проводился семинар-практикум «Гендерно-ориентированный урок как средство индивидуализации и дифференциации образовательного процесса (в рамках реализации ФГОС НОО)».

На семинаре присутствовали учителя начальных классов.

Зеленцова Н.Н., директор учреждения, познакомила присутствующих с программой семинара, провела экскурсию по учреждению, показала особенности организации образовательной среды с учетом гендерной направленности.

Семинар-практикум «Гендерно-ориентированный урок как средство индивидуализации и дифференциации образовательного процесса (в рамках реализации ФГОС НОО)»

Круглый стол «Преподавание предмета «Музыка» в условиях реализации ФГОС»

Круглый стол «Преподавание предмета «Музыка» в условиях реализации ФГОС»

Профилактика психического выгорания педагогов ДОУ

Профилактика психического выгорания педагогов ДОУ

I научно-практическая конференция NATE-YAROSLAVL

I научно-практическая конференция NATE-YAROSLAVL

Научно-практическая конференция учителей истории

Научно-практическая конференция учителей истории:

Акция «Педагогический марафон – 2014»

Тема: «Профессиональные педагогические сообщества как стратегический ресурс повышения качества образования в современных условиях»

Цель акции «Педагогический марафон – 2014» — интеграция педагогов в сетевые профессиональные сообщества, создание единого образовательного пространства через: 

• обмен актуальным педагогическим опытом;
• распространение успешных педагогических практик;
• организацию формального и неформального общения на профессиональные темы;
• инициацию виртуального взаимодействия для последующего взаимодействия;
• повышение профессионального уровня педагогов;
• поддержку новых образовательных инициатив.

Акция «Педагогический марафон – 2014». График проведения мероприятий (резервная ссылка)
Программа «Педагогического марафона - 2014»

Делитесь впечатлениями, оставляйте отзыв о посещённых мероприятиях под данным материалом.

Желательно указывать реальные ФИО, образовательное учреждение. Сообщение можно оставить без регистрации в сервисах Google.