Онлайн-сервисы и сайты для филологов

Автор: Narine Isakhanyan

Дистанционные технологии  -  14 нояб. 2013 г.

Представляем результат дистанционной работы группы филологов с Интернет-семинара 5 ноября: рассмотрены практические примеры использования онлайн сервисов и сайтов, составлен ТОП-10 инструментов и ресурсов, которые могут пригодиться учителям филологов по мнению участников семинара:
57%- ЕГЭ тренажер (яндекс) http://ege.yandex.ru/  51%-Грамотаhttp://gramota.ru
49%- Интернет-уроки  http://interneturok.ru/ru, http://naukomania.ru/ 48%-Гуглhttps://drive.google.com
46%-Онлайн доски http://piratepad.net/front-page/, http://www.twiddla.com/
43%- Learningapps  http://learningapps.org/ 33%-ЦОРы http://school-collection.edu.ru
31% -Схемы https://bubbl.us/ 30%-Prezi http://prezi.com/ 25%-Линия времениhttp://www.dipity.com/
А также ТОП-5 ре
ТОП 5 справочно-информационных ресурсов
78% - Словари http://www.slovari.ru/
73% - Словари и энциклопедии  http://dic.academic.ru/
55% - Аудиокниги http://audiolitra.ru
52% - Библиотека Мошкова  http://lib.ru/
46% - Аудиохрестоматия http://www.аудиохрестоматия.рф/
Ссылка на презентацию:
https://docs.google.com/a/i.home-edu.ru/presentation/d/18ODf64aBkRLqLRONkIn45gF6m9RKbYObSHPntyla2v8/edit#slide=id.p

Веб-инструменты в учебной деятельности

Ольга Пивненко

Веб-инструменты в учебной деятельности

Опираясь на Приемы развития познавательной самостоятельности учащихся,
сформулированные Л.С.Илюшиным, и вдохновленная мастер-классом Людмилы Рождественской, попыталась изобразить схему, на которой на учебные цели спроецированы  задания, определяющие деятельность учеников, и Веб-инструменты, описанные и применяемые мной и моими учениками. 

Евгения tevg – Живая лента - Открытый доступ

...

Обучающее видео по Blogger :: BlogoHelp

BlogoHelp: Обучающее видео по Blogger - On-line помощь при ведении блога на Blogger.com

Интерактивности. Web-сервисы для образования

Автор кейса: Баданов Александр Геннадьевич
https://sites.google.com/site/badanovweb2/

На этой страничке собраны в группы сервисы и Интернет технологии WEB 2.0, которые можно эффективно использовать в образовательной деятельности и не только... Все эти интернет-сервисы работают онлайн и не требуют оплаты за своё использование. Материалы будут интересны старшеклассникам, студентам, педагогическим работникам, людям, интересующимся интерактивными технологиями.

Автор предлагает перечень и ссылки на описание, порядок работы, инструкции для новичка, комментарии и примеры работы различных сервисов, которые можно и нужно использовать в профессиональной деятельности. Сервисы весьма условно разбиты на группы по тематике. Многие из них представляют из себя комплексные решения, и разработчики этих сервисов не сидят на месте - они постоянно развивают свои продукты. Функционал и интерфейсные решения различных сервисов модернизируются, могут приобретать новый облик и возможности. 

Подробное описание сервисов размещается на страничках с названием сервиса (меню слева или текстовка ниже).

Всероссийский конкурс на лучший интернет-проект “Цифровое поколение. Вперед”

Gulnara Lastovetsky опубликовала запись в сообществе Учимся с Google (Гранты, конкурсы):

 

#googlevpered

Приглашаем всех школьников к участию в новом всероссийском конкурсе на лучший интернет-проект “Цифровое поколение. Вперед”. Конкурс открыт для участников в возрасте 14-18 лет. 

“Цифровое поколение. Вперед” - это конкурс инновационных интернет-проектов различных форматов (веб-страницы, блоги, приложения, онлайн-магазины, мобильные сервисы, образовательные интернет-ресурсы, креативный контент, интерактивные научные эксперименты и.т.д.), имеющих образовательную и социальную ценность.

Подробная информация, правила и подача заявок на сайте:http://vpered.withgoogle.com/digitalgeneration 

Прием заявок на участие продлится до 24 марта 2014 г., а в апреле 2014 г. онлайн-голосование определит список финалистов. Победителя конкурса выберет компетентное жюри. Среди ценных призов финалистам - планшетные компьютеры на базе Android, победитель интернет-голосования получит ноутбук, а победитель конкурса по решению жюри в качестве приза получит образовательную поездку с одним из родителей в штаб-квартиру Google (США) на 5 дней. 

Цифровое поколение Google

vpered.withgoogle.com

Школы узнают, что такое – создание и продвижение сайта

РИА "Сибирь":

2011-01-26 07:50:00

/

РИА "Сибирь"

/

Москва

Школы узнают, что такое – создание и продвижение сайта

Специалисты уверены, что продвижение сайта необходимо начинать с обрисовки его целей. Качественный школьный ресурс обязательно содержит всю справочную информацию для родителей будущих учеников (о традициях школы, учителях, учебных программах и так далее); отражает все события, происходящие в стенах учебного заведения (конференции, олимпиады, конкурсы, праздники). 

Также, выполняя продвижение сайта школы, ресурс наполняют учебными материалами. Преподаватели размещают лекции, методические пособия, электронные версии учебников, собственные наработки.

По этой причине даже для школьного сайта защита контента очень важна. Некоторые школы создают для каждого предмета отдельный раздел на площадке, что упрощает работу с ресурсом. Качественный сайт учебного заведения помогает ученикам размещать свои творческие работы (для этого отводится отдельный раздел). Не будет лишним придать ресурсу элементы дистанционных обучающих программ. Это может быть как виртуальный консультационный пункт, так и способ связи с преподавателем (для отправки готовых домашних заданий на проверку).

Эффективным будет продвижение сайта школы, на котором поддерживаются личные странички учеников, классов, учителей. Для выпускников обычно отводят свой раздел. Качественный школьный сайт даже представляет учебное учреждение мировому сообществу.

Остается один вопрос: на чьи плечи ложится разработка площадки и защита контента, представленного на ней? В зависимости от количества сервисов и требований, предъявляемых к сайту, возможно несколько вариантов.

Разрабатывать и продвигать сайт может преподаватель информатики, учащиеся старших классов (которые разбираются в этом вопросе), преподаватель информатики совместно с учащимися, посторонняя организация (веб – студия).

Директора школ уверяют, что продвижение сайта и защита контента, если она выполняется учениками, сплочает коллектив и развивает новые способности школьников. В то же время работу можно выполнять на уроках информатики или отвести под разработку сайта дополнительные занятия. 

Создание площадки специалистом потребует финансовых затрат, но, скорее всего, площадка будет более качественной.